CUENTO Proceso de Trabajo: Storytelling

¿QUERÉIS SABER CÓMO  TRABAJAMOS NUESTRO RETO? 

OS LO CONTAMOS.....

Hemos respondido a  seis preguntas clave y os lo contamos con el siguiente vídeo:

Buscamos Soluciones: DIVERGENCIA / CONVERGENCIA

Una vez que sabemos Una vez que sabemos nuestro problema y conocemos a nuestro usuario ( ver mapa de empatía )

Ya ha llegado el momento de abordar soluciones para trabajar 

Primero pensamos en multitud de ideas( divergencia) para después elegir aquellas que nos resulten más útiles (convergencia )

DIVERGENCIA

He vuelto a realizar la pregunta ¿Cómo puedo concienciar de la Higiene Postural y el transporte de cargas en los escolares? .

Ha sido en este momento cuando me he dado cuenta de la necesidad de tener en cuenta a todos los grupos de interés (stakeholders) que pueden influir en nuestro reto.

 Pueden aportar mucha información debido a la importante influencia en el problema y a su grado de proximidad.

Para ello primero he hecho un listado de estos grupos de influencia en nuestro usuario: 

Ø Padres

Ø Amigos

Ø Médicos

Ø Administración

Ø Profesores

A continuación, he analizado a través de un mapa mental las relaciones de interés con nuestros usuarios (ver mapa de empatía)

Para esto, he creado  tres niveles :

Esencial, Importante, Interesante

Una vez analizado la relación de los escolares con sus principales grupos de interés, me centro en buscar soluciones en el grupo que para los niños es mas esencial e importante y que por tanto se pueden influir en él.

Es decir en las familias y profesores.

A partir de ahí elaboro un brainstorming de posibles ideas que me puedan llevar a trabajar el reto.

Imagen de pos it.

Después utilizo la técnica  SCAMPER, para dar una vuelta a nuestra posible solución.

Sustituir

Combinar

Adaptar

Modificar

Proponer otros usos

Eliminar o reducir

Reordenar

Esta técnica me permite plantearme los siguientes cuestiones:

CONVERGENCIA

Con las actividades anteriores hemos conseguido un importante número de ideas que nos permitirán converger hacia la resolución del problema.

Ahora nos centramos en aquella solución que consideramos nos ayudará mejor a conseguir nuestro RETO.

Realizamos un cardsorting, que nos permite desechar las ideas que aportan menos, para ello he tenido en cuenta : 

- La viabilidad/ Inviabilidad

- La complejidad/ facilidad

- Utilidad / inutilidad

- Beneficio / Pérdida

Las ideas mas destacadas son las siguientes:

1º Proponer a los alumnos del módulo de Formación y Orientación Laboral que elaboren talleres educativos prácticos de Higiene postural y transporte de cargas en escolares , invitando a los colegios a participar.

2º Proponer a los alumnos del módulo de Formación y Orientación Laboral que elaboren una guías de buenas prácticas de Higiene postural y cargas escolares proponiendo medidas preventivas.

3º Realizar a nivel individual un estudio sobre prevención de riesgos por levantamiento y transporte de cargas en escolares  sobre prevención de riesgos en escolares y elaborar un blog divulgativo

Se opta para la primera idea al considera que está permitirá  añadir también la segunda idea .